Contribution of PAI Teacher Personality Competence to Student Motivation in School Exams
Abstract
The role of a teacher in the learning process is very important, because the teacher is expected to be able to guide and direct students according to the abilities of their respective students. This research started with curiosity to find out how much and how the personality competence of PAI teachers contributes to students' learning motivation in facing school exams at SMP NU Palangka Raya. This study aims to find out how the personality competence of PAI teachers contributes to students' learning motivation in facing school exams at SMP NU Palangka Raya. This study uses a quantitative analysis approach. The sample in this study were 9th grade students of SMP NU Palangka Raya, totaling 79 students. Collecting data using a questionnaire and then analyzed using regression analysis. The results of the study show that there is a significant contribution from the personality competence of Islamic religious education teachers to students' learning motivation in facing school examinations at SMP NU Palangka Raya. The contribution or influence given was 33.9%. This shows that the teacher's personality is very important in carrying out the learning process in the classroom. Because motivation is very important in improving student achievement. For this reason, teachers are expected to foster motivation to learn in students in various ways according to the ability of the teacher and attractive to students
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, J. (2022). Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP N 8 Tarusan. Jurnal Pendidikan Tambusai 6(1): 10. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3081
Arianti, A. (2018). Peranan Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Didaktika. 12(2): 133. DOI: 10.30863/didaktika.v12i2.181
Aziz Hsb, Abd. 2018. Kontribusi Lingkungan Belajar dan Proses Pembelajaran Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Tarbiyah 25(2): 9. DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v25i2.365
Banauwe dkk. 2022. Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Muhammadiyah Melati. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 3(2): 162. DOI: http://dx.doi.org/10.33477/kjim.v3i2.2589
Darmawati, Siddiq, A. and Shamad, I. 2021. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 38 Bulukumba. Journal of Gurutta Education 1(1): 81. DOI: https://doi.org/10.33096/jge.v1i1.716
Darojah, N. R., & Hadijah, H. S. (2016). Analisis pengaruh kompetensi kepribadian guru dengan motivasi belajar sebagai variabel intervening terhadap prestasi belajar siswa kelas x administrasi perkantoran. JURNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN 1(1), 109-118 Availabel online at: http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
Haniyyah, Zida dan Nurul Indana. 2021. Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa di SMPN 03 Jombang. Jurnal IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan 1(1): 80. DOI: https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.259
Hawi, A. 2014. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Huda, M. 2017. Kompetensi Kepribadian Guru dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian 11(2): 241.
Intima, S. 2019. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDI AL-Hakim Maron Boyolangu Tulungagung. Skripsi. Tulungagung: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
Kausar, A. and Suyadi, S. 2020. Problematika Motivasi Belajar Dalam Teori Opreant Conditioning Pada Pembelajaran PAI di SDN Nogopuro Sleman. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan. 5(2): 2.DOI: https://doi.org/10.47435/jpdk.v5i2.398
Manik, R.M. 2014. Kontribusi Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Jurusan Teknik Kendaraaan Ringan si SMKN 1 Lintau Buo. Jurnal Pendidikan 1(1): 3.
MAZRUR, Mazrur; SURAWAN, Surawan; YULIANI, Yuliani. Kontribusi Kompetensi Sosial Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 281-287, aug. 2022. ISSN 2685-6085. Available at: . Date accessed: 30 dec. 2022. doi: http://dx.doi.org/10.51278/aj.v4i2.452.
Mumtahanah, M. 2018. Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3(1): 33.
Munif, M. 2017. Strategi Internalisasi Nilai-nilai PAI dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Edureligia. 1(1): 8.
Nahdiyah dkk 2021. Implementasi Budaya Religius Dalam Meningkatkan Karakter Siswa di SMP Islam As-Shodiq Bululawang. Jurnal Pendidikan Islam. 6(2): 132.
Ni’mah, K. (2014). KONSEP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 79-94. https://doi.org/10.14421/jpai.2014.111-06
Norvia, L., Muslimah, M. & Surawan, S. (2022). Penerapan Pendekatan Learning By Doing Dalam Meningkatkan Rasa Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Tangkiling. Jurnal Annaba' STIT Muhammadiyah Paciran DOI: https://doi.org/10.37286/ojs.v8i2.168
Nurmalis, N. 2019. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN 1 SELUMA. Jurnal Pendidikan. 1(1), p. 3. DOI: http://dx.doi.org/10.29300/nz.v4i1.1887
Nuruddaroini, A.S. and Zubaidillah, H. 2021. Ritual Pembacaan Istighosah Sebagai Benteng Spiritual Dari Wabah Virus Corona Oleh Pengurus Besar Nahdatul Ulama (PBNU). Jurnal Islam. 1(1): 421.
Oktapiani, M., Rahmawati, Y., & Choli, I. (2019). Pengaruh Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 2(1), 39-48. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.758
Remiswal, R. & Syarifah, N.A. 2017. Usaha Guru Agama Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Kab. Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan Islam 1(2): 213. http://ejournal.uinib.ac.id/index.php?journal=MRB
Riska, D. 2019. Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di SDN Blimbing 1 Malang. Jurnal Pendidikan 3(2): 373. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/pgsd/article/view/74
Riswanda, S.M., Jalil, A. & Sulistiono, M. 2021. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius di SMA Negeri 1 Singosari. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 1(1): 55.
Saputri, N. 2020. Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Self Control Siswa di SMK Bina Taruna 2 Medan. Skripsi. Universitas Pembangunan Panca Budi.
Sasmita, O.T. 2020. Peran Guru Kelas Untuk Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar 1(1): 68.
Silviyana, E. 2019. Efektivitas Isthigosah Dalam Mengatasi Problematika Kehidupan. Jurnal Dakwah dan Komunikasi. 10(1): 77. DOI: 10.24235/orasi.v10i1.5140
Suardi. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Sleman: Deepublish.
Subaidi, S. 2014. Metode Pendidikan Islam (Telaah Pemikiran Abdul Wahab Asy-Sya’rani. Jurnal Intelegensia. 2(2): 19. DOI: https://doi.org/10.34001/intelegensia.v2i2.1328
Surawan, S. 2020. Dinamika Dalam Belajar (Sebuah Kajian Psikologi Pendidikan). Yogyakarta: K-Media.
Surawan, S., & Mazrur, M. (2020). Psikologi Perkembangan Agama: Sebuah Tahapan Perkembangan Agama Manusia. Yogyakarta: K-Media
Surawan, S., Syabrina, M., El Bilad, C. Z., & Azmy, A. (2022). Implementation of Character Education at Madrasahs and Integrated Islamic Schools in Central Kalimantan. Ta'dib, 25(1), 19-26. DOI: http://dx.doi.org/10.31958/jt.v25i1.5333
Suswandari, M. (2021). Peran Guru dalam Menstimulus Respon Siswa melalui Teori Belajar Behavioristik. Absorbent Mind, 1(1), 47-55. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v1i1.781
Swari dkk. 2021. Pembentukan Karakter Religius Melalui Kegiatan Keagamaan di SMA Hasyim Asy’ari Pekalongan. Jurnal Pendidikan Islam. 6(4): 172. online on: http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Widiyanto, B., Abdul Halim Sidiq, M., & Saifuddin Zuhri, E. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 3(1), 61-78. https://doi.org/10.37812/zahra.v3i1.417
Zola, N. and Mudjiran. 2020. Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal Pendidikan Indonesia 6(2): 90. https://jurnal.iicet.org/index.php/jppi
DOI: http://dx.doi.org/10.31958/jt.v26i2.8437
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 M. Ali Sibram Malisi, Sardimi, Surawan Surawan, Ahmad Aldianoor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
TA'DIB with registered number e-ISSN: 2580-2771, p-ISSN: 1410-8208 have been indexed on:
Journal Ta'dib distribute under Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
Contact us: Ta'dib; Address: FTIK, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar; Jl. Sudirman No. 137 Lima Kaum Batusangkar, Tanah Datar, Sumatera Barat, Indonesia. Email: takdib@uinmybatusangkar.ac.id