The Syuro-Participative Leadership in Al-Qur’an-Based Pesantren in the Disruption Era
Abstract
This study discussed the renewal of leadership models in Al-Qur'an-based pesantren. Leadership in pesantren has a major influence on its development and existence. Ibn Abbas Islamic Boarding School is interesting to study because it is modern managed. This is a case study to examine in depth the developed leadership model. The data were collected through observation, documentation, and interview, and analyzed using the Miles Huberman triangulation model, so that the results were in the form of abstractions showing their novelty. Pesantren Ibnu Abbas Klaten is led by a director who acted as a manager as well as mufti and kyai. The director supervises three educational units; the pesantren, the santri, and the school unit, which each led by a chief. Even though a director (or Kyai) has full leadership rights, the "syuro-participative" leadership model is implemented in regular meetings every week, and the deliberation results showing the participation of each existing institution. This indicated that the highest forum is at the leadership meeting, not unilaterally by the Kyai.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Achyar, A. (2019). Konsep Manajemen Mutu Terpadu Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul Muttaqien Bogor. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.32832/tawazun.v10i2.1161
Anwas, O. M. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Pesantren Rakyat Sumber Pucung Malang. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i3.187
Arifin, M. (2017). Manajemen Keuangan Pondok Pesantren. Fikrotuna. https://doi.org/10.32806/jf.v4i2.2745
Aspizain Chaniago. (2017). Pemimpin & Kepemimpinan (Pendekatan Teori & Studi Kasus) (Tim LP3I (ed.). Penerbit Lentera Ilmu Cendekia. https://www.kramat.plj.ac.id/download/Buku Pemimpin & Kepemimpinan.pdf
Azis, A. (2017). Kepemimpinan Kiyai Sebagai Pemimpin Pendidikan Di Pondok Pesantren Nurulhuda Pekandangan Barat Sumenep. Journal of Islamic Education Manajement.
Azra, A. (2015). Genealogy of Indonesian Islamic Education: Roles in the Modernization of Muslim Society. In Heritage of Nusantara; International Journal of religious Literature and Heritage (Vol. 4, Issue 1).
Azra, A., & Jamhari. (2006). Pendidikan Islam Indonesia dan Tantangan Globalisasi : Perspektif Sosio-Histori. In Jajat, Burhanudin, Mencetak Muslim Modern : Peta Pendidikan Islam Indonesia (p. 3). PT Raja Grafindo Persada.
Bashori, B. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kyai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.535
Christensen, C., & Euchner, J. (2020). Managing Disruption: An Interview with Clayton Christensen This is a reprint of Jim Euchner’s 2011 interview with Clayton Christensen about managing disruption. Christensen, a pioneer in innovation, died on January 23, 2020.*. In Research Technology Management. https://doi.org/10.1080/08956308.2020.1733890
Fithriah, N. (2018). Kepemimpinan Pendidikan Pesantren (Studi Kewibawaan Pada Pondok Pesantren Salafiyah, Modern, dan Kombinasi). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.17
Fuadi, A. (2020). Implementasi Total Quality Managemen di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta dan Implikasinya Terhadap Prestasi Sekolah. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan). https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).1-10
Haryono. (2015). Intisari Teori Kepemimpinan. In Journal of Chemical Information and Modeling.
Hasanah, S. M. (2020). Pengembangan Pendidikan Agama Islam Melalui Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Pondok Pesantren Al-Karomah, Kepanjen Malang. Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.33474/ja.v2i2.9083
Hasibuan (2018:2). (2018). Unsur Manajemen. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Hermawan, I., Setiadi, D., & Indrat Wahyuni, H. (2014). Penerapan Ipteks pada Pesantren dan Kelompok Tani pada Masyarakat Lingkar Rawa Pening sebagai bentuk Akselerasi Kualitas Pendidikan dan Keekonomian. Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terapan.
Jamal, N. (2015). Transformasi Pendidikan Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Jurnal Pendidikan Islam.
Junaidi, D. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Implementasi Mbs Pada Pesantren di Kabupaten Agam. Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies. https://doi.org/10.30983/it.v2i1.437
Kadi, K. (2017). Kesinambungan dan Perubahan Tradisi Salaf dalam Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Lirboyo Kediri. Islamica: Jurnal Studi Keislaman. https://doi.org/10.15642/islamica.2017.12.1.22-46
Kamil Arif, I., Gunadhi, E., & Partono, P. (2016). Pengembangan Situs E-Learning Dengan Menggunakan Lms Claroline (Studi Kasus di Pesantren Persatuan Islam 96 Banyuresmi). Jurnal Algoritma. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.12-2.579
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (2017). Arti kata takut - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. KBBI.
Kesuma, G. C. (2017). Pesantren dan Kepemimpinan Kyai. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar.
Komariah, K. S. (2017). Core Value (Ta’āwun Value) in The Development Program of Inclusive Education. Ta’dib (Batusangkar), 20(2), 144–154.
Kristiawan, M. (2015). Telaah Revolusi Mental dan Pendidikan Karakter Dalam Pembentukkan Sumber Daya Manusia Indonesia Yang Pandai dan Berakhlak Mulia. Ta’dib (Batusangkar), 18 (1), 13–25. https://doi.org/10.31219/osf.io/jd27q
Maghfuri, A., & Suwadi, S. (2020). Studi Komparatif Pola Pengelolaan Sekolah Islam Berasrama Antara SMAIT Ihsanul Fikri Dan SMAI Al Azhar. Ta’dib, 23 (2), 213. https://doi.org/10.31958/jt.v23i2.2369
Masroer, M. (2018). Religious Inclusivism In Indonesia: Study of Pesantren An-Nida and Edi Mancoro, Salatiga, Central Java. ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin. https://doi.org/10.14421/esensia.v19i1.1485
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif : Buku Sumber tentang metode-metode Baru terj. Tjetjep Rohendi Rohidi ; Qualitative Data Analysis. UI-Press.
Moleong, L. J. (2015). Medotologi Penelitian Kualitatif (ke-V). PT Remaja Rosdakarya.
Muhadjir, N. (2002). Metode penelitian Kualitatif. Rake Sarasin.
Mustakim, M. (2019). School and Pesantren: Study of Institutional Transformation of Islamic Education in Pesantren-based Schools (SBP) Ibnu Abbas Klaten Indonesia. https://doi.org/10.2991/iccd-19.2019.90
Nazmudin, M. L., Saepulloh, U., & Sadiah, D. (2017). Peranan Pimpinan dalam Pengelolaan Pondok Pesantren. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah. https://doi.org/10.15575/tadbir.v2i2.199
Ohoitimur, J. (2018). Disrupsi: Tantangan Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Peluang Bagi Lembaga Pendidikan Tinggi. Respons.
Pratomo, K. T., & Firdaus, L. Al. (2018). Sidang Syuro: Melacak Praktik Community Governance di Masyarakat Desa Jumo Kabupaten Temanggung. Journal of Politic and Government
Reyhannisa Erico Dwi Ramadhana, R. E. D., & Fatmawati, A. (2020). Sistem Informasi Manajemen Keuangan Di Pondok Pesantren Adh-Dhuha. Jurnal Teknik Informatika (Jutif). https://doi.org/10.20884/1.jutif.2020.1.2.20
Sagala, S. (2015). Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan Pondok Pesantren. Jurnal Tarbiyah.
Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sailendra, A., & Swaest, E. (2015). Langkah-langkah praktis membuat SOP. In Idea Publishing.
Sari, B. I., & Yani, M. T. (2013). Gaya dan Tipologi Kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren Babussalam Dusun Kalibening, Desa Tanggalrejo, Mojoagung, Jombang. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretitif, dan Konstruktif. In Alfabeta.
Supendi, P., Hasanah, A., & Mahmud, M. (2019). Transformational Leadership in Pesantren on as Sa’idah, Al Matuq, and Sunanul Huda Boarding School. Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.14421/jpi.2018.72.303-316
Sutikno, S. (2014). Pemimpin dan kepemimpinan. Pemimpin Dan Kepemimpinan.
Sutrisno. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School (MBS) Yogyakarta. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pend. Luar Sekolah - S1.
Syahril, S. (2019). Teori-Teori Kepemimpinan. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i02.1883
Ulum, M. (2018). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Pondok Pesantren. Journal Evaluasi. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v2i2.161
Wahyudin, U., Arifin, H. S., Studi, P., Komunikasi, I., Komunikasi, F. I., & Padjadjaran, U. (2015). Di Pesantren Salafi Melalui Pos Kesehatan Pesantren ( Poskestren ) Dalam Membentuk Sikap. Jurnal Kajian Komunikasi.
Wahyuni, S., & Arifin, Z. (2016). Kepemimpinan Demokratis Nyai Dalam Pengembangan Pondok Pesantren. Journal of Management in Education (JMIE).
Yin, R. K. (2012). Case study methods. In Handbook of Complementary Methods in Education Research. https://doi.org/10.4324/9780203874769-11
Zein, F. M. (2019). Konsep Syuro dalam Perspektif Islamic Worldview. Politea. https://doi.org/10.21043/politea.v2i2.5910
Zubaidah, R. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru Serta Implikasinya Pada Kinerja Guru di SMP Negeri Kota Palembang. Jurnal Ecoment Global. https://doi.org/10.35908/jeg.v1i2.200
DOI: http://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.3069
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Muh. Mustakim, Ahmad Salim, Kana Safrina Rouzi, Ruwet Rusiyono, Desy Khusna Nurmaida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
TA'DIB with registered number e-ISSN: 2580-2771, p-ISSN: 1410-8208 have been indexed on:
Journal Ta'dib distribute under Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
Contact us: Ta'dib; Address: FTIK, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar; Jl. Sudirman No. 137 Lima Kaum Batusangkar, Tanah Datar, Sumatera Barat, Indonesia. Email: takdib@uinmybatusangkar.ac.id