BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENYONSONG ABAT 21

Abstract

Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memaparkan bahwa untuk menyonsong abat 21, pembelajaran di sekolah pada umumnya dan pada mata pelajaran matematika  khususnya harus sudah mengarah pada pembelajaran berpikir tingkat tinggi atau pembelajaran HOTS, mengingat rendahnya daya saing siswa Indonesia yang dilihat dari hasil TIMSS dan PISA. Pada makalah ini akan di paparkan tentang Pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas atau di luar kelas menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan media pembelajaran praktis dengan mengintegrasikan Penumbuhan Pendidikan Karakter (PPK), Literasi, 4C (Critis, Creative, Colaborative, Comunicative), sebagai kebutuhan menyonsong abad 21. Sedangkan metode pengumpulan datanya adalah berdasarkan kajian teoritis dan informasi terkini melalui media masa atau internet. Hasil yang diperoleh dari penulisan makalah ini adalah implementasi pelaksanaan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan media pembelajaran praktis dengan mengintegrasikan Penumbuhan Pendidikan Karakter (PPK), Literasi dan  4C (Critis, Creative, Colaborative, Comunicative).