PENGARUH PENGGUNAAN ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM PADA PROGRAM STUDI BIOLOGI FTIK IAIN KERINCI

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan  asesmen portofolio pada mata kuliah pengembangan kurikulum terhadap minat belajar mahasiswa pada mata kuliah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pre experimental dengan desain one shot case study design. Populasi pada penelitian ini adalah semua mahasiswa semester 6 pada program studi Pendidikan Biologi FTIK IAIN Kerinci yang berjumlah 5 lokal. Sampel yang digunakan adalah  mahasiswa semester 6 lokal D dengan jumlah 25 mahasiswa. Penggunaan asesmen portofolio diberikan sebagai perlakuan selama 1 semester pada mata kuliah pengembangan kurikulum yang berbobot 2 sks. Pengukuran minat belajar mahasiswa dilihat dari beberapa indikator diantaranya ketertarikan, kesenangan, ketaatan, dan inisiatif. Dari hasil penelitian tersebut diperoleh bahwa rerata minat belajar mahasiwa yang diperoleh termasuk dalam kategori tinggi 49,9 dalam interval 45 - 54. Penggunaan asessmen portofolio pada mata kuliah pengembangan kurikulum berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa. Mahasiswa memiliki ketertarikan, kesenangan, ketaatan, dan inisiatif yang tinggi terhadap materi yang sedang dibahas dari pertemuan kedua hingga pertemuaan empat belas.