The Principal’s Strategy In Changing Teachers Mind Patterns To The Quality Of Learning At SMK Muhammadiyah 1 Temon

Asnawi Wijayanto, Enung Hasanah

Abstract


This study aims to determine the extent of the principal's strategy in changing the teacher's mindset to improve learning quality. The method used in this research is the interview and documentation method. In processing the research results using Atlas. ti 8 software, the steps are to process the data obtained and then provide a code, classify the code that has been obtained according to the same meaning, then combine several concepts that have the sense to get a new idea. The results of this study are the principal in changing the mindset of teachers by carrying out teacher training and implementing teacher competency development and teachers improving the quality of learning by using learning technology, learning media, and learning evaluation.

Keywords


Principal, Vocational High School, Teacher, Mindset, Quality of learning

Full Text:

PDF

References


Abu, S. N. (2014). Pembinaan guru oleh kepala

sekolah dalam pengelolaan pembelajaran

di sekolah dasar. Jurnal Administrasi

Pendidikan, 2(1), 704–831.

Adea Wulan H. Z, R. A. (2018). Jenis-jenis

instrumen dalam evaluasi pembelajaran.

Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 1–13.

Ariyani, R. (2017). Kepemimpinan kepala

sekolah dalam pengembangan

AL-FIKRAH, Volume X Nomor 1, Juni 2022

profesionalisme guru. Jurnal Al-Afkar,

(1), 107–127.

Azis, M. S., Hakim, L., & Walim. (2020).

Perancangan Aplikasi Berbasis Desktop

Dengan Microsoft Visual Basic (Studi

Kasus: Aplikasi Absensi Anak Magang

0). Jurnal Responsif : Riset Sains Dan

Informatika, 2(1).

https://doi.org/10.51977/jti.v2i1.170

Bali Sastrawan, K. (2016). Profesionalisme

Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu

Pembelajaran. Jurnal Penjaminan Mutu,

(2), 65–73.

https://doi.org/10.25078/jpm.v2i2.73

Butina, M. (2015). A Narrative Approach to

Qualitative Inquiry. American Society for

Clinical Laboratory Science, 28(3).

https://doi.org/10.29074/ascls.28.3.190

Djafar, H., & Nurhafizah N, N. N. (2018).

Pengaruh motivasi kepala sekolah

terhadap kinerja guru dan pegawai di

smk muhammadiyah 3 makassar. Jurnal

Manajemen Pendidikan, 2(1), 24–36.

https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i1.5

Elazhari, Siregar, B., & Yanti Parinduri, R.

(2021). Pengaruh motivasi kepala

sekolah terhadap kinerja guru di smp

negeri 2 tanjung balai. AFoSJ-LAS (All

Fields of Science J-LAS), 1(1), 44–53.

Ellis, V., & Childs, A. (2019). Innovation in

teacher education: Collective creativity

in the development of a teacher

education internship. Teaching and Teacher

Education, 77.

https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.10.0

Ginting, R. (2020). Fungsi supervisi kepala

sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal

Edukasi Nonformal, 1(2), 88–92.

Hakim, L. (2020). Pemilihan platform media

pembelajaran online pada masa new

normal. Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi,

(2), 27–36.

https://doi.org/10.31764/justek.v3i2.35

Hartanto, C. F. B. (2018). Pemanfaatan

simulator dalam meningkatkan

pengetahuan dan keterampilan

bernavigasi taruna akademi pelayaran

niaga indonesia. Jurnal Mitra Pendidikan,

(4), 404–415.

Hartanto, W. (2016). Penggunaan e-learning

sebagai media pembelajaran. Jurnal

Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.

Hasanah, E, Suyatno, S., Tugino, T., & Ali, S.

(2020). Work Satisfaction Level of

Private School Teachers in Yogyakarta

Indonesia. Randwick International of Social

Science Journal.

https://doi.org/10.47175/rissj.v1i3.107

Hasanah, Enung, Desstya, A., Kusumawati, I.,

Limba, A., & Kusdianto, K. (2022). The

mediating role of student independence

on graduate quality in distributed

learning. International Journal of Instruction,

(1), 61–82.

https://doi.org/10.4135/978148331833

n114

I Putu Suardipa, K. H. P. (2020). Peran desain

evaluasi pembelajaran untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran.

Jurnal Widyacarya, 4(2), 88–100.

Ilomäki, L., & Lakkala, M. (2018). Digital

technology and practices for school

improvement: innovative digital school

model. Research and Practice in Technology

Enhanced Learning, 13(1).

https://doi.org/10.1186/s41039-018-

-8

Kodrat, D. (2019). Urgensi perubahan pola

pikir dalam membangun pendidikan

bermutu. Jurnal Kajian Peradaban Islam,

(1), 1–6.

https://doi.org/10.47076/jkpis.v2i1.23

Laili, R. (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah

dalam Mengembangkan Mutu Sumber Daya

Guru. UIN Maulana Malik Ibrahim

Malang.

Nurrita, T. (2019). Pengembangan media

pembelajaran untuk menigkatkan hasil

belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171–

https://doi.org/10.1088/1742-

/1321/2/022099

Permendiknas. (2007). Standar Kepala

Sekolah/Madrasah.

Pratama, L. D., & Lestari, W. (2020). Pengaruh

pelatihan terhadap kompetensi

AL-FIKRAH, Volume X Nomor 1, Juni 2022

pedagogik guru matematika. Jurnal

Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika,

(1), 278–285.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1

.207

Pratiwi, N. W. Y. (2015). Landasan psikologi

pendidikan. Hindu Dharma, 1(1), 1–8.

Purnama, B. J. (2016). Optimalisasi

manajemen sumber daya manusia dalam

upaya peningkatan mutu sekolah. Jurnal

Manajemen Pendidikan, 12(2), 27–36.

Purwanti, K., AR, M., & Yusrizal, Y. (2014).

Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam

Meningkatkan Kompetensi Guru Pada

Smp Negeri 2 Simeulue Timur. Jurnal

Ilmiah Didaktika, 14(2), 390–400.

https://doi.org/10.22373/jid.v14i2.510

RI, U. (2003). Undang Undang Republik

Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

Tentang Sistem Pendidikan Nasional. In

Demographic Research (Vol. 49).

Rifandi, A. (2013). Mutu pembelajaran dan

kompetensi lulusan diploma iii

politeknik. Jurnal Cakrawala Pendidikan,

(1), 125–138.

Rochayadi, I. (2014). Upaya meningkatkan

kompetensi guru paud melalui

pendidikan dan pelatihan guru di paud

bougenville. Jurnal EMPOWERMENT,

(2252), 1–10.

Rusydiyah, E. F. (2019). Teknologi Pembelajaran

Implementasi Pembelajaran Era 4.0.

Sakban, Ifnaldi Nurmal, R. bin R. (2019).

Manajemen sumber daya manusia.

Journal of Administration and Educational

Management, 2(1), 93–104.

Santoso, Y. B., Permana, T., & Mubarok, I.

(2018). Penggunaan simulator wiper dan

washer untuk meningkatkan pemahaman

kelistrikan kendaraan ringan siswa smk.

Journal of Mechanical Engineering Education,

(2), 256–261.

https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.151

Setiawan, D. (2017). Pendekatan saintifik dan

penilaian autentik untuk meningkatkan

mutu pembelajaran pendidikan agama

islam. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic

Education, 1(2), 34–46.

https://doi.org/10.24269/ajbe.v1i2.683

Suhayati, I. (2013). Supervisi akademik kepala

sekolah, budaya sekolah dan kinerja

mengajar guru. Jurnal Administrasi

Pendidikan, 17(1), 86–95.

https://doi.org/10.17509/jap.v17i1.643

Sunaengsih, C. (2018). Pengaruh Media

Pembelajaran Terhadap Mutu

Pembelajaran Pada Sekolah Dasar

Terakreditasi A. Jurnal Pendidikan Riama,

(01), 183–190.

https://doi.org/10.17509/mimbarsd.v3i2.4259

Supardi, S., & Hasanah, E. (2020). Junior high

school students’ experiences of high

technology based learning in Indonesia.

International Journal of Learning, Teaching

and Educational Research, 19(5).

https://doi.org/10.26803/ijlter.19.5.9

Suwartini, E. A. (2017). Supervisi akademik

kepala sekolah, profesionalisme guru

dan mutu pendidikan. Jurnal Administrasi

Pendidikan, 24(2), 62–70.

https://doi.org/10.17509/jap.v24i2.829

Tafonao, T. (2018). Peranan media

pembelajaran dalam meningkatkan

minat belajar mahasiswa. Jurnal

Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.

https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Widodo, N. & A. (2015). Inovasi Teknologi

Pembelajaran.

Yusuf, M. (2008). Strategi Manajemen

Perubahan Pola Pikir SDM Guna

Menghadapi Persaingan Era Industri 4 .

Pada Industri Manufaktur. Seminar

Nasional Dan The 6th Call for Syariah Paper

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 648–




DOI: http://dx.doi.org/10.31958/jaf.v10i1.5524

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Enung Hasanah, Asnawi Wijayanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

__________________________________________________________________________

Al-Fikrah: The Journal of Educational Management
ISSN 2339-0131 (print) | 2549-9106 (online)
Organized by Department of Education Management, Post Graduate Program, State Institute for Islamic Studies Batusangkar, Indonesia
Published by Department of Education Management - Post Graduate Program
W : http://al-fikrah@iainbatusangkar.ac.id
E  : alfikrah@iainbatusangkar.ac.id, fadriati@iainbatusangkar.ac.id, ad4mmudinillah@gmail.com

View Al-Fikrah Stats

 Lisensi Creative Commons

Creations are disseminated below Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.